Classe dans la nature

 

 

« Je vais aller droit au but: une vidéo tendre et inspirante vous attend sur Eveil et Nature. Elle entend donner de l’élan à celles et ceux d’entre vous qui rêvent d’une école plus en lien avec la nature pour leurs enfants… parce que cela est possible (et indispensable!).

Cette 1ère vidéo est le fruit d’une collaboration entre Eveil et Nature et Sarah Wauquiez (Enseignante psychologue, auteure du livre « Les enfants des bois »), ainsi que l’école du Petit Abri en Belgique et l’Eco-crèche en forêt « La Bicyclette » en Suisse.

Une série d’articles et de vidéos suivra cette première publication, pour tout savoir sur les écoles et crèches en forêt… et passer du rêve à la réalité!  »

Vidéo #1: La salle de classe est-elle l’endroit le plus adapté pour l’épanouissement de nos enfants ?

vidéo école nature

VOUS POUVEZ PARTICIPER !

Nous souhaitons une nouvelle fois vous donner la parole pour enrichir ce dossier. Vous pouvez dès à présent utiliser la rubrique des commentaires (sous la vidéo) pour nous dire :

  • Vos bonnes adresses d’écoles et crèches en nature;
  • Votre expérience de parent ou de professionnel de l’enfance;
  • Les ressources, articles et études que vous trouvez intéressants sur cette thématique;
  • Vos questionnements
  • Et tout ce qui pourra vous sembler pertinent de porter à notre connaissance sur ce sujet !

L’ensemble de la communauté attend avec intérêt vos témoignages. N’hésitez pas à diffuser l’article à vos proches et sur vos réseaux pour que circule l’info!

Belle semaine estivale à vous,

Emilie

PS: Ce dossier a suscité un article à ne pas manquer sur l’incontournable site Mr Mondialisation: Les écoles en forêt et l’éducation par le retour à la nature


www.eveil-et-nature.com

http://eveil-et-nature.com/salle-de-classe-epanouissement-enfants/

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La rentrée de la crétinisation scolaire

« Bonjour à tous et à toutes!
 
je profite de cette rentrée des classes pour offrir en vidéo la conférence donnée l’an dernier sur le sujet.
Vous pouvez la visionner en intégralité sur youtube: 
 

Conférence intégrale sur la crétinisation scolaire avec le témoignage de Catherine qui a déscolarisé trois de ses enfants. »
Sommaire (avec minutage):

– L’école tue la créativité (4’05)
– L’université des va-nu pied en Inde (5’35)
– La fosse sceptique, et les programmations (spiritualité) (11’10)
– La naissance historique de l’école et son but sous- jacent (réductionnes, psychologie expérimentale, Pavlov, l’éducation nouvelle,…) (16’10)
– Qu’est ce qu’une école?…(21’10)
– Les 7 leçons du prof (26’55)
– Expérimentations sur les enfants, drogues légales et illégales, fabrique de moutons (29’30)
– La maternelle (36’00)
– La primaire, (36’50)
– Le secondaire (38’47)
– L’université (39’40)
– Les écoles alternatives (Montesori, Rudolph Steiner) (41’15)
– Du monopole public au monopole privé (46’18)
– De l’éducation du mensonge à l’éducation de vérité (48’50)
– Faire école à la maison, et s’occuper soi même de ses enfants,(54’45)
– Témoignage de Catherine (1:05:45)
– Qu’est ce qui a déclencher l’initiative de déscolariser les enfants? (1;07:31)
– Quelles sont les peurs qui se sont présentées? (1:08:30)
– Comment les apprentissages se faisaient lors des voyages à l’étranger? (1:09:40)
– Réussir le bac sans ouvrir un seul cahier (1:11:00)
– Procès avec l’éducation nationale lors de cette initiative (1:12:30)
– Que faire si on a pas d’argent pour déscolariser les enfants? (1:14:45)
– Quel erreur à ne pas faire? (1:16:01)

Période de questions du public:
– Peux tu détailler les pièges du corps vital? (1:18’40)
– Aurais tu voulu enlever complètement les enfants du système scolaire? (1’27’15)
– Combien d’heures de travail par jour pour faire école à la maison?(1:28:00)
– Quels différences y a t’il eu entre les enfants scolarisés et ceux non? (1:29:20)
– La discorde dans les familles poussée dans les divertissements (1:32:44)
– Les transferts d’autorité (1:36’35)
– Comment se convaincre de son propre pouvoir? (1:37:35)
– Causes de la dyslexie (1:42:00)
– Le système nourrit la confusion, l’ego se raffine (1:46: 35)

Merci particulier à Catherine pour son témoignage, ainsi que Ghis et Mado (Personocratia).

Autres conférence + stages de Beltane:
http://www.beltane.fr

Bon visionnage à toutes et à tous, et n’hésitez pas à faire tourner les infos, ce sont des sujets importants et encore bien trop ignorés!
 
Beltane
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http://www.beltane.fr
« Un voyage de mille lieues commence toujours par un premier pas » (Lao Tseu)
 
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Les bâtisseurs de possibles

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Sujet : Bâtisseurs de Possibles : c’est parti pour une nouvelle année !

 

Bonjour à tous,
Après une première année d’expérimentation, nous sommes ravis de vous annoncer que le projet Bâtisseurs de possibles reprend à la rentrée ! Vous avez suivi le projet l’année dernière, c’est peut-être l’occasion cette année de vous lancer.
Grâce aux retours et à l’enthousiasme des premiers enseignants qui ont testé le dispositif,  le projet s’enrichit et évolue. Il ne prendra plus la forme d’un concours mais d’un défi que tout le monde peut relever. Une version améliorée de l’espace enseignant et des outils devrait être mise en ligne fin septembre pour simplifier l’utilisation et renforcer les échanges et l’appropriation des contenus pédagogiques. Ne soyez pas surpris par quelques changements visuels.
Toute l’équipe Bâtisseurs de Possibles et SynLab vous souhaite une bonne rentrée !
Bâtisseurs de possibles invite les enfants à exprimer et réaliser leurs idées pour améliorer leur école, leur quartier, la société.
2000 enfants et 100 enseignants ont déjà bâti des possibles
Pour redécouvrir et partager le projet : www.batisseursdepossibles.org


N’hésitez pas à nous contacter si vous souhaitez des précisions et/ou mettre le dispositif en place cette année.
Bonne rentrée 2014 !
Marianne
++
Animatrice du réseau des enseignants Bâtisseurs de possibles

Marianne Figarol /
fix :

 

Les Semeurs d’école

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Le projet

Qui sommes nous ?

“Les Semeurs d’Ecole” est une association basée à Quimper, régie par la loi du 1er juillet 1901, ayant pour objet :

  • de fédérer des acteurs autour d’une réflexion sur l’éducation, et ainsi contribuer à son renouveau
  • de créer un réseau d’offres éducatives alternatives
  • d’initier, de soutenir et de promouvoir les pratiques innovantes, en organisant notamment des conférences, stages et formations.

**Pour son premier hiver, l’association est en train de mettre en place un planning de conférence, débats et ateliers. Celui-ci sera en ligne très prochainement. (septembre 2014)

Composée d’instituteurs, d’éducateurs, de parents, d’orthophonistes, de psychologues, de sophrologues, d’infirmiers, de professeurs, d’artistes, tous porteurs d’un espoir pour les enfants, qui, nous le savons, ont besoin de bien plus qu’un socle commun de connaissances pour vivre dans ce “monde”.
Ce groupe ne cesse de croître de semaine en semaine, ce qui atteste d’un réel besoin de changer les choses et d’aborder l’éducation différemment.
Autant d’individus conscients qu’une autre manière d’enseigner serait bénéfique pour les enfants, pour nos enfants, d’aujourd’hui et de demain.
Nous sommes tous acteurs de ce changement qui a déjà lieu dans plusieurs communes Françaises aujourd’hui et qui va en s’agrandissant.

Comment nous organisons nous ?

Ces volontaires qui ont répondu présents lors des premières réunions viennent de tout le Finistère sud.
Nous avons constitué des équipes par secteur :

  • Pays Bigouden
  • Région Quimper
  • Haut pays Bigouden
  • Pays de Concarneau
  • Pays Fouesnantais
  • Pays de Quimperlé
  • etc…

Chaque équipe travaille à la création de son école dans son secteur.
Ces équipes sont aidées par l’association qui met tout en oeuvre pour :
– organiser au mieux le déroulement des étapes pour la création d’une école
– mettre à disposition des outils pour le travail en équipe
– organiser des rencontres pour l’échange entre équipes, et ainsi trouver des solutions ensemble
– proposer des formations et des stages

Afin d’aider au mieux tout ce beau monde, l’association est actuellement en train de préparer la mise en place d’un lieu qui serait un point de rencontre pour tous ces acteurs du changement.
Cette “maison mère” servira à la fois de lieu de rencontre, de formation et d’information, mais va également et surtout essayer de lever des fonds pour aider ces écoles du mieux qu’elle le pourra.
Définir un plan pédagogique, trouver un financement, rechercher de locaux, travailler sur la communication, se former, s’informer, connaître les réglementations… sont autant de choses à partager et d’énergie à mettre en commun.
C’est à Quimper que nous échangeons par le biais de réunions régulières nos envies, idées, problèmes et solutions.

 

 

La suite sur le site:

http://lessemeursdecole.com/

 

La maison des potentiels

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« L’origine de la création de la Maison des Potentiels remonte à juin 2011, avec le projet de créer un lieu de vie où, à plusieurs familles, l’apprentissage se fait de manière libre et spontanée. Le lieu est trouvé en novembre 2011 et la première porte ouverte a lieu en janvier 2012.

 

Je porte ce projet dès le départ y imprimant mes envies.. et mes peurs aussi..

et ça ne démarre pas…

 

Entre-temps, mon fils Luckas demande d’aller à l’école et il y entre pour la première fois, en 2ème maternelle, en septembre 2012. Les 3 premiers mois sont un peu difficiles pour lui, pour nous, un réajustement, un autre rythme..

 

L’envie reste présente de lui offrir la possibilité d’apprendre plus librement.. je vois aussi d’autres projets se lancer en région namuroise et liégeoise et je me dis que je ne dois pas succomber à l’idée d’être trop visionnaire.

 

Juin 2013, fin de la première année scolaire de Luckas, pas trop mal dans l’ensemble pour ce qui est visible.. mais l’invisible, ce qui se passe en lui et ne se manifeste pas encore, je reste avec mes doutes.. et l’envie de poursuivre ma réflexion sur la mise en place d’un cadre d’apprentissage libre !

 

Au travers de la Formation en Education Syntropique que j’anime depuis septembre 2013 avec 6 jeunes femmes très motivées, je perçois encore mieux les tenants et aboutissants de ce changement de paradigme « scolaire ». Au lieu de proposer un projet concret dans lequel on s’inscrit ou non, je propose de continuer la réflexion et l’expérimentation et je fais confiance en la Vie (en la Syntropie..) que quelque chose en émergera à partir de nos besoins, de nos vécus, de nos potentiels.. »

(mars 2014)
 

Laurence Legrand

Contactez-moi : contact@lamaisondespotentiels.be ou 0476/476.906L

http://www.lamaisondespotentiels.be/

Les alternatives au sein et hors de l’école

Bienvenue sur alternative-ecole.com :

IMGP3070

Vous trouverez sur ce site « toutes » les alternatives relatives à l’éducation de nos enfants, que ce soit en Belgique et en France (et plus tard éventuellement au Québec, dans les pays anglo-saxons, et le reste du monde) :

D’une part, je recense:

les alternatives au sein des écoles « classiques »

les écoles alternatives

les alternatives à l’école

D’autre part, je propose une liste de toutes les pédagogies et éducations qui existent avec quelques explications vous permettant de vous situer, ainsi que des liens utiles.

Une liste de lectures conseillées vous est également proposée, ainsi que des articles traitant de sujets en lien avec l’éducation (amis-blogueurs soyez les bienvenus.

Dans le but de permettre à tout un chacun (parent, enseignant, toute personne en lien avec des enfants…les éducants comme je les appelle) de se faire son opinion, de s’inspirer et de ne pas réinventer la roue à chaque fois.

Si vous connaissez des alternatives (au sein ou en dehors de l’école), si vous initiez vous-même un projet, si vous voulez conseiller un livre (et si en plus vous en avez fait un résumé), envoyez-moi vos informations (descriptif, lieu, personne de contact, photo, texte), je me ferai un plaisir de le publier sur le site et de faire un lien vers votre blog/site (voir contact).

Bonne navigation et à bientôt !

Laurence