Qui veut jouer avec moi ?

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« Vous ne savez pas comment faire pour obtenir de votre enfant ce que vous lui demandez ? Le Dr Lawrence Cohen vous propose une approche originale : le jeu ! 
Il/elle est timide, réservé(e), a peu d’amis ? Là encore, jouer avec votre enfant peut l’aider à reconstruire sa confiance et assez d’aisance relationnelle pour aller ensuite vers les autres.
Il/elle est agressif/ve, violent(e), s’enferme dans sa chambre ? L’auteur nous explique qu’il/elle exprime ainsi (paradoxalement) son besoin d’attachement. Et il nous raconte à l’aide d’une multitude d’exemples plus tendres et drôles les uns que les autres comment renouer avec votre progéniture.
Lawrence Cohen fait preuve d’une merveilleuse compréhension de l’enfant et de ses besoins. Un livre qu’on déguste le sourire aux lèvres, tant les propositions sont justes et touchent le cœur. Apres l’avoir lu, vous ne verrez plus vos enfants de la même façon.  »

Traduit de l’anglais par Marie Boudewyn et Isabelle Filliozat

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A l’école des intelligences multiples

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Le sommaire

Introduction

I. De la théorie à la pratique

Une vieille question toujours d’actualité : qu’est-ce que l’intelligence ?

La théorie des intelligences multiples

Présentation générale des 8 intelligences

La prise de conscience d’une nécessité pédagogique

L’enseignant à la découverte des intelligences multiples

Les élèves et les intelligences multiples

Préparer et planifier un cours avec les intelligences multiples

Différentes manières d’enseigner avec les intelligences multiples

Vers des écoles «intelligences multiples »

II. Activités et stratégies « intelligences multiples »

Activités et stratégies par intelligences

Activités et stratégies par matières

Exemples d’activités « intelligences multiples » par thèmes

Activités d’évaluation pour intelligences multiples

Bibliographie

Ressources Internet

Bruno Hourst est ingénieur, formateur, enseignant et chercheur en pédagogies nouvelles. Après une formation en Australie et aux États-Unis, il développe les fondements du mieux-apprendre, qu’il propose aussi bien dans le monde de l’éducation que dans les entreprises, en France et à l’étranger.

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Chaque enfant mérite un champion

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Un jour, Rita Pierson, enseignante depuis 40 ans, entend une collègue dire, « Je ne suis pas payée pour aimer les élèves. » Sa réponse : « Les enfants n’apprennent rien des personnes qu’ils n’aiment pas. » Elle appelle avec passion les enseignants à avoir foi en leurs élèves et à établir de vraies relations humaines avec eux, à un niveau personnel.

 

http://anti-deprime.com/2015/10/01/chaque-enfant-merite-un-champion/

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