Le programme Son-Rise

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Comment les Principes et les Techniques du Programme Son-Rise® Bénéficient aux Enfants ayant des Besoins Particuliers?

  • Accompagner un enfant dans ses comportements répétitifs et rituels est la clé permettant de percer le mystère de ces comportements et de faciliter à la fois le contact visuel, les liens sociaux et l’intégration des autres personnes en jeu
  • Tirer parti de ce qui motive l’enfant accélère l’apprentissage et lui permet d’acquérir les bases pour son éducation et ses acquis futurs.
  • Enseigner en jouant se traduit par une socialisation et une communication efficaces et significatives.
  • Faire preuve d’énergie, de vivacité et d’enthousiasme motive fortement l’enfant et lui inspire un amour durable pour apprendre et interagir.
  • Employer une attitude optimiste et dénuée de jugement optimise le plaisir de l’enfant, son attention et ses désirs tout au long du Programme Son-Rise®.
  • Considérer les parents comme la ressource la
  • Plus importante et la plus pérenne pour l’enfant constitue une base de travail cohérente et pertinente pour favoriser inspiration, éducation et formation.
  • Mettre en place un lieu dédié au jeu et au travail qui soit sécurisant et dénué d’élément perturbant favorise un cadre optimal pour apprendre et grandir.

Nous Pouvons Vous Aider. Pour aider votre enfant dès maintenant:

http://www.autismtreatmentcenter.org/contents/languages/french_version.php

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Le syndrome d’Asperger

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« « Syndrome d’Asperger : dans la peau d’un extra-terrien » est un webdoc sur le syndrome d’Asperger. Il raconte l’histoire d’une personne Asperger – symbolisée par un loup dessiné – du diagnostic à la vie active, à l’acceptation de soi.

L’autisme et le syndrome d’Asperger en particulier sont encore mal connus en France. L’objectif de ce webdoc est de donner la parole aux Aspies eux-mêmes, qu’ils racontent leur vision du monde, et de participer à la sensibilisation du grand public à ce syndrome.

Un fonctionnement différent peut devenir un atout pour les personnes autistes comme pour la société.

Ce webdoc a été produit dans le cadre du Master de Journalisme et médias numériques de Metz. Le tournage et la mise en forme ont été réalisés entre septembre 2014 et mars 2015 … »

la suite sur :

http://www.syndromedaspergerlewebdoc.fr/#chapitre1

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LA MÉTHODE DES 3 i

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D’où vient-elle ?
– de l’expérience réussie avec un enfant il y a 8 ans
– des principes d’une méthode américaine fondée sur le jeu, enrichie de l’expérience auprès de plus de 300 familles depuis, et avec une grille de lecture développementale pour guider les enfants dans leur progression
– de l’expérience obtenue par le suivi de près de 200 enfants avec succès aujourd’hui
– de rencontres avec des chercheurs confortant l’intérêt du jeu, du caractère continu de la méthode (intensivité), de l’imitation et de la détente, dans la « reconnexion » des parties du cerveau des enfants atteints d’autisme
– de toutes les observations faites dans le tableau « Ce qu’il faut savoir sur l’autisme ».

Cliquez ici pour visualiser nos vidéos

Ses Caractéristiques :

Stimulation individuelle :
– Seul avec un adulte
– Dans une petite pièce aménagée, qui lui permettra de se concentrer en évitant les bruits,
la lumière, équipée d’une table, de 2 chaises, de quelques jeux installés en hauteur.

Stimulation intensive :
– 40 heures par semaine (incluant week-end et vacances), 6 heures par jour, ce qui implique
une scolarisation à domicile.
– Le succès de l’éveil de l’enfant est la résultante du « stock d’heures investies »
On ne peut pas tricher avec le temps ni le raccourcir, le temps de ce travail dépendra
de chaque enfant.

Stimulation interactive :
La communication est l’objectif prioritaire à travers toutes les activités
et non l’apprentissage de connaissances et de savoir-faire.

Par ex : si on fait de la pâte à modeler, l’important n’est pas de savoir la rouler et l’aplatir,
mais de capter le regard de l’enfant de façon permanente ou d’amorcer un dialogue et
un échange gestuel et verbal. Les connaissances et les savoir-faire suivront naturellement.
Ni atelier ni leçon au départ.

la  suite :

http://www.autisme-espoir.org/parent-suite-methode.html

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Hop toys ! Solutions pour enfants exceptionnels

 

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http://www.hoptoys.fr/pages_rp.php?language=fr&Gid=1298

Les sélections par handicap

Sélection pour un enfant porteur de troubles DYS

Retrouvez une sélection de jeux d’éveil, de jouets, de produits pour les enfants présentants des troubles de dysphasie, dyslexie, dyspraxie, dysgraphie, dyscalculie ou dysorthographie.
> Voir la sélection “Troubles DYS”…

 

Sélection pour enfants présentant des troubles autistiques

Si votre enfant présente des troubles envahissants du développement (TED) ou des troubles émotionnels et du comportement (TEC) ou encore des troubles du spectre autistique. Cette sélection de jouets et de produits saura lui plaire.
> Voir la sélection “Autisme et TED”…

 

Sélection pour enfants hyperactifs

Des jeux, jouets et outils « malins » pour les enfants et adultes avec des TDA (Trouble Déficit de l’Attention) ou TDAH (Trouble Déficit de l’Attention Hyperactivité).
> Voir la sélection “Hyperactivité”…

 

Sélection pour enfants porteurs d’un handicap moteur

Des solutions pour un enfant paralysé ou ayant un handicap moteur.
> Voir la sélection “Handicap moteur”…

 

Les outils les plus adaptés pour un handicap mental

Pour un enfant porteur d’une trisomie 21 ou pour un autre handicap mental, une sélection d’outils, de jeux d’éveil, de jouets d’apprentissage pour l’aider et le stimuler.
> Voir la sélection “Handicap mental”…

 

Sélection pour enfants porteurs d’un polyhandicap

Retrouvez des jeux d’éveil, des jouets pour communiquer, des logiciels et jeux educatifs et sensoriels…
Découvrez une large gamme de produits pour l’aider et intéragir avec lui pour gagner en autonomie.
> Voir la sélection “Polyhandicap”…

Nos solutions pour un enfant atteind de surdité ou mal entendant lui permettront de l’aider dans son handicap.
Des jeux sensoriels, jeux d’éveil, jouets ludo-educatifs, des jeux tactiles…
> Voir la sélection “Handicap auditif”…

 

Sélection pour un enfant porteur d’un handicap visuel

Des jeux et jouets de motricité, du matériel pour se repérer dans l’espace, des jeux tactiles et sensoriels, des livres audios et en braille pour le stimuler, l’aider et l’apanouïr avec le sourire face au handicap.
> Voir la sélection “Handicap visuel”…

Autisme et apprentissage

Qui sommes nous ?

 

« Autisme et Apprentissages conçoit, développe, fabrique du matériel et des supports pédagogiques destinés aux personnes atteintes d’un handicap altérant les capacités d’apprentissages, notamment les personnes avec autisme et autres TED.

Notre Expérience : Depuis 9 ans nous avons conçu et fabriqué une quantité importantede matériel que nous diffusons depuis le 30 mai 2009 aux parents et professionnels intervenant  auprès d’enfants avec autisme ou ayant d’importantes difficultés d’apprentissages.

Nos convictions : Il n’existe pas seulement « les enfants qui peuvent et ceux qui ne peuvent pas », les « enfants scolarisables et ceux qui ne le sont pas » …  Si nous devons continuer delutter chaque jour pour prouver que nos enfants sont capables d’apprendre, nous pouvons aussi les aider efficacement en leur présentant des supports adaptés et adaptables à chacun d’entre eux. »

 

Téléchargez le catalogue au format pdf ici

 

http://www.autisme-apprentissages.org/epages/274916.sf/fr_FR/?ObjectPath=/Shops/274916/Categories